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Rebecca Taylor's
English Learner Site
Why Read?
La lectura sirve para varios propósitos. En primer lugar, expone al lector a un nuevo vocabulario, y la lectura refuerza la comprensión del vocabulario más familiar. En segundo lugar, la lectura promueve la adquisición de gramática. Una tercera razón para leer es el valor de entretenimiento. Un buen libro permite al lector usar su imaginación. La lectura es la única manera de convertirse en un mejor lector. Si a su hijo no le gusta leer, busque otro tipo de libro para leer. Algunos niños prefieren leer libros basados en hechos para ampliar su comprensión de nuestro mundo. Otros prefieren libros de ficción que permiten que su imaginación corra libre. Ambos tipos de lectores se beneficiarán de recoger un libro y leerlo durante un tiempo cada día.
Reading serves several purposes. First, it exposes the reader to new vocabulary and reading reinforces the understanding of more familiar vocabulary. Second, reading promotes the acquisition of grammar. A third reason to read is the entertainment value. A good book allows the reader to use his imagination. Reading is the only way to become a better reader. If your child does not like to read, find another type of book to read. Some children prefer to read fact-based books to expand their understanding of our world. Others prefer fictional books that allow their imaginations to run free. Both types of readers will benefit from picking up a book and reading it for a while each day.
Why Crafts?
Obviamente, la artesanía fomenta el desarrollo de la creatividad. Sin embargo, hay muchas razones para involucrar a un niño en un proyecto artesanal.
Artesanía:
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desarrollar habilidades las motoras finas. Estas habilidades son útiles al aprender escritura a mano.
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ayudar a los alumnos a aprender a seguir las instrucciones.
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ayuda en el aprendizaje del lenguaje
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mejora las habilidades de resolución de problemas.
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dar a los niños la oportunidad de usar su imaginación.
Obviously, crafts encourage the development of creativity. However, there are many reasons to engage a child in a craft project.
Crafts:
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develop fine motor skills. These skills are useful when learning handwriting,
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help students learn to follow instructions.
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help in learning language.
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enhances problem-solving skills.
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give children the opportunity to use their imagination.
Why Write?
La fluidez del lenguaje, o la capacidad de entenderlo, se puede dividir en cuatro partes. Esas partes son la capacidad de leer y entender lo que se ha leído, la capacidad de escribir para que otros puedan entender lo que has escrito, la capacidad de hablar para que puedas ser entendido, y la capacidad de escuchar y entender lo que se ha dicho. La fluidez, en cada uno de estos dominios, o áreas, determinan la fluidez en un idioma.
La escritura suele ser el dominio más difícil de aprender, así que he incluido una página en este sitio dedicada a la escritura.
Un buen escritor utiliza una variedad de palabras y busca usar las palabras precisas que una oración necesita para comunicar correctamente una idea. También usa las reglas gramaticales correctamente porque una pequeña cosa como una coma fuera de lugar puede cambiar el significado de lo que se ha escrito. Finalmente, un buen escritor planea su escritura. Con más pensamiento y planificación se destine a escribir un ensayo o una historia, más fácil será escribir.
Un buen escritor se vuelve bueno a través de la práctica. Su hijo puede decir que escribir no es divertido o que es demasiado difícil. Intenta que escriba en un diario sobre las cosas que hizo ese día. Interésate por lo que está escribiendo. Los escritores necesitan sentir que su escritura es interesante y se entiende. Muestre interés en los planes que han hecho para sus escritos y sugiera maneras de mejorar el plan.
Siempre, pida a los alumnos que escriban por lo menos 10 minutos al día. Incluso si todo lo que ha escrito es "Odio escribir" una y otra vez, al menos ha comenzado el hábito de escribir. Un día, puede sorprenderte con algo interesante.
Language fluency, or the ability to understand it, can be divided into four parts. Those parts are the ability to read and understand what has been read, the ability to write so that others can understand what you have written, the ability to speak so you can be understood, and the ability to listen and understand what has been said. Fluency, in each of these domains, or areas, determine fluency in a language.
Writing is usually the hardest domain to learn so I have included a page on this site devoted to writing.
A good writer uses a variety of words and seeks to use the precise words a sentence needs to correctly communicate an idea. He also uses grammar rules correctly because a little thing like a misplaced comma can change the meaning of what has been written. Finally, a good writer plans his writing. The more thought and planning that goes into writing an essay or story, the easier it is to write.
A good writer becomes good through practice. Your child may say that writing is not fun or that it is too hard. Try having him write in a journal about the things that he did that day. Take an interest in what he is writing. Writers need to feel their writing is interesting and is understood. Show an interest in the plans they have made for their writings and suggest ways to improve the plan.
Always, have the students write for at least 10 minutes a day. Even if all he has written is “I hate writing” over and over, at least he has begun the habit of writing. One day, he may surprise you with something interesting.
Why Field Trips?
Las excursiones exponen a los estudiantes a cosas más allá de lo que normalmente verían en el salón de clases. Incluí estas excursiones para que los estudiantes con diversos intereses tengan un lugar para ir y aprender. Con suerte, parte de lo que aprendan se mostrará en sus escritos y conversaciones. Una vez asistí a una reunión familiar donde muchos de mis primos hablaron de "Lucy", la primera humana. No había leído nada sobre ella y ella no podía contribuir a la conversación. Prometí leer más sobre ciencia e historia para estar mejor preparado para hablar con mis primos. Un viaje de campo a un museo de ciencias o historia natural habría sido un complemento entretenido para mi lectura.
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Field trips expose students to things beyond what they would normally see in the classroom. I included these field trips so students with various interests will have a place to go and learn. Hopefully, some of what they learn will show up in their writing and in their conversations. I once attended a family reunion at which many of my cousins were talking about “Lucy”, the first human. I had not read anything about her and was unable to contribute to the conversation. I vowed to read more on ascience and history so I would be better prepared to speak with my cousins. A field trip to a science or natural history museum would have been an entertaining supplement to my reading.
Why Math and Science?
Esta es la más fácil de todas las preguntas para responder. La ciencia es una explicación de cómo funciona nuestro mundo. Las matemáticas son el lenguaje utilizado para entender la ciencia. Con demasiada frecuencia, los estudiantes me dicen que no les gusta la ciencia ni las matemáticas. Por lo general, creo, no les gusta la ciencia porque no tienen el vocabulario necesario para entenderlo o no han visto la magia de la ciencia. Prueba algunos de los experimentos que he incluido y observa cómo los ojos se iluminan.
Entonces, ¿por qué a los estudiantes no les gustan las matemáticas? una razón por la que he visto es que no tienen los conceptos básicos de matemáticas abajo. Si ese es el caso con su hijo, pídales que jueguen algunos de los juegos de matemáticas. Si su hijo tiene los conceptos básicos abajo, pídale que pruebe uno de los juegos en Hoodoo Math. Lo más probable es que se vuelvan adictos a estos juegos y mejorarán sus habilidades matemáticas sin darse cuenta.
This is the easiest of all the questions to answer. Science is an explanation of how our world works. Math is the language used to understand science. Too often, students tell me they do not like science or math. Usually, I believe, they do not like science because they do not have the vocabulary needed to understand it or they have not seen the magic of science. Try some of the experiments I have included and watch eyes light up.
So why do students not like math? one reason I have seen is that they do not have the math basics down. If that is the case with your child, have them play some of the math games. If your child has the basics down have them try one of the games at Hoodoo Math. Chances are they will become addicted to these games and will improve their math skills without realizing it.